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办学理念

作者:系统管理员 时间:2016-03-29 11:16 点击量:

        以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指引,紧紧围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”二十字方针,努力实践学校教育的科学发展;以教育部推动普通高中多样化发展目标为指导,结合省、市十二五教育事业改革和发展规划纲要要求,挖掘学校自身的优势和强项,准确定位、科学规划,努力实践学校教育的特色发展;以学生的终身发展为根本,以教师的发展为抓手,以提高学校教育教学质量为核心,努力促进学生、教师、学校的和谐发展和可持续发展。

当前的社会正处于知识经济时代,以创造力为支撑的知识和技术创新成为发展的主旋律,中国制造正逐渐向中国创造的转身,这需要我们关注学生的个性成长,努力激发学生的创造潜能。基于以上认识,学校确立了“崇尚个性,追求卓越”的办学理念。

1.崇尚个性:崇尚学生个性发展,崇尚教师风格提炼,崇尚学校特色建设

学校应根据学生个性的可塑性和差异性,有针对性地整合各个方面的教育影响和教育力量,在共性素养的基础上,充分地把人的差别性显示出来,从而使每一个学生都具有高度的自主性、独立性与创造性,使学校真正成为学生健康成长的精神家园。

学校应以教师为本,把教师作为学校教育、管理活动的核心和重要资源,关注教师专业发展,以多种方式开展教师教育活动,努力根据全体教师的不同教育个性和群体特点,制订养成性、发展性和引领性等多层面的教师培训方案,让教师立足于本职、本岗、本校开展教育研究活动,进一步完善基于教师个性发展、全程发展、和谐发展的校本研修体系,促进教师专业发展。

学校应基于当前的教育发展背景,着眼于学校教育的内涵培育和学校管理的个性修炼,努力提升学校办学的综合竞争力,促进学生、教师、学校的共同发展;着力于改变区域基础教育的“同质化发展倾向,培育区域教育的特色和亮点,为区域经济社会发展提供优质的教育服务;着眼于全面提高国民素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。

2.追求卓越:追求学校的品质与品位,追求教学的成效与质量,追求文化的传承与发展

追求卓越,就要超越自我,做最好的自己。在这一点上,学校应抓住“一个中心,两个落脚点”,即完善统领学校发展的课程体系为中心,以师资队伍建设和现代管理制度建立为基本点。建立科学的、完善的课程体系,围绕着课程这一轴心开展各种形式的教育教学实践活动,使学校成为学生学习行为真正发生的场所;培养卓越的教师队伍作保障,为教师专业发展创造机会和提供资源;致力于实现学校教育现代化,注意拓展学校教育的国际视野,着眼教育管理的现代化,通过更新现代教育理念和完善教育设施,充分利用现代教育技术所带来的全新教育环境,致力提升教育和管理方式的现代化水平,为学生、教师的发展提供更为良好的学校环境。

 

 

宁中蓝色校标

 

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